Semana del 11 al 14 de Junio
Semana del 4 al 7 de Junio
Ensayos olimpiadas Tomasinas
27 de Mayo de 2013
Tema: Valores Institucionales
Objetivo: Fortalecer los valores institucionales
Escribir cada uno de los valores institucionales en el cuaderno
Amor a la vida
Entender la vida como un regalo de Dios incluye el auto respeto, la autoestima y el auto-cuidado.
Respeto
El respeto es un valor que desde el punto de vista ético y moral se manifiesta en las relaciones interpersonales; comienza en la persona, en el reconocimiento de sí mismo como ser único e irrepetible; tiene una dignidad que requiere ser reconocida y valorada por el solo hecho de ser humano, sin distinción de edad, sexo, nacionalidad o condición social.
De otra parte, este valor se manifiesta en la autonomía de cada persona, y se sustenta esencialmente en la capacidad que tienen los seres humanos para su autodeterminación en relación con las determinadas opciones individuales de que disponen. Por tal razón, el respeto es protegido en la ley, en los derechos humanos.
Responsabilidad
Del latín respondere. Capacidad para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente. Obligación de responder por los propios actos.
Autoevalución y ajuste de notas
Cada estudiante debe registrar en su cuaderno la nota que considera merece en informática teniendo en cuenta la siguiente rúbrica
- Actitud y disponibilidad para la clase
- Responsabilidad
- Cumplimiento
- Disciplina
- Preparación para quices
- Trabajo en clase
20 de Mayo de 2013
5A - 20 Mayo
5B - 20 Mayo
5C - 20 Mayo
Tema: Introducción a las redes
Objetivo: Reconocer los elementos que componen una red.
Actividad para clase
Con materiales reciclables realizar una maqueta de red LAN.
- Cajitas de diferentes tamaños para los cumputores, Switches o HUB
- Estambre, clable o alambre para representar el cableado
- Pedacitos de carton para el hardware
- Letreros de papel para marcar cada parte de la red
Tema: Introducción a las redes
Objetivo: Reconocer que es una red y cuales son los tipos de redes que podemos encontrar en el entorno.
Cuando dos o más computadores se encuentran conectadas entre sí se puede hablar que están en red. Al hacerlo se pueden compartir recursos e información, facilitando la comunicación entre ellas.
Una red puede cubrir desde una pequeña sección hasta grandes distancias, para eso requiere de computadores que son capaces administrar a una red y es que guarda todos los archivos que se comparte, se les conoce como servidores y cada uno de los computadores que reciben la información se conocen como nodos, así como cada uno de los periféricos (ejemplo: una impresora).
Las grandes redes de computadores inician por una red pequeña, llamada LAN (Local Área Network), y varias redes LAN se pueden conectar entre sí formando una WAN (Wide Área Network).
Para conectar una red LAN se puede emplear distuintos elementos:
- Un HUB cuya función principal es hacer que se puedan conectar entre sí los computadores.
- Un SWITCH que sirve para conectar la misma cantidad de recursos a la red.
- Una tarjeta de red NIC por sus siglas en ingles (Network Interface Card)
5A - 29 abril
5B - 29 abril
5C - 29 abril
Recuperación de notas pendientes
A cada estudiante se le indico una nota para enviar en la agenda, con cada una de las actividades pendientes por entregar este segundo periodo.
Por lo tanto las actividades prácticas deben ser guardadas de la siguiente manera Abril 29 - Recuperación actividad (nombre de la actividad) - Nombre y apellido y curso. Envíalo al correo de la maestra
5A - 15 abril
5B - 15 abril
5C - 15 abril
Tema: Gráficos SmarArt en Word
Objetivo: Reconocer la utilidad y aplicación de gráficos SmartArt en la organización de la información en un documento de Word.
Gráficos SmarArt en Word.
Un diagrama o gráfico SmarArt es una imagen que representa información relacionada entre sí como las jerarquías en una empresa o la relación entre elementos.
Word tiene siete tipos de SmarArt: lista, proceso, ciclo, jerarquía, relación, matriz, piramide. Cada una proyecta un mensaje y expresa una idea, por lo que es importante tener claro cual es la información que se quiere transmitir.
1. Tipos de diseños: Los diseños se encuentran clasificados en grupos de tal manera que sea fácil su localización.
2. Galería de diseños: Muestra una galería de diferentes diseños disponibles para cada tipo.
3. Ejemplo: Al seleccionar un diseño aparece un ejemplo a color. Debajo de él se muestra una sugerencia para su uso.
Todos los gráficos están conformados por formas. Puedes agregar, eliminar, cambiar de posición y dar formato a cualquiera de los diseños. La alineación y posición de las formas se actualiza automáticamente al ir agregando el texto y al insertar o eliminar figuras.
Formato de un SmarArt
Las opciones de cambio de diseño y tipo de gráfico son poderosas, aunque los texto que ya se han introducido no se ven afectados.
1. Panel del texto: Despliega y oculta el panel de texto asociado a SmarArt
2. Diseño: Galería de diseños para seleccionar el gráfico
3. Cambiar colores: Despliega una galería de combinaciones de colores, para asignar al gráfico.
4. Estilos rápidos: Aplica estilos preestablecidos a las formas del gráfico.
5. Restablecer: Elimina los cambios realizados al gráfico y lo regresa al diseño preestablecido.
Actividad para clase
De acuerdo a la lista miltinivel generada la clase anterior, generar un gráfico SmarArt de jerarquía organizando la información contenida.
Guarda el documento como Abril 22 - Gráficos SmarArt - Nombre y apellido y curso. Envíalo al correo de la maestra
Fecha de entrega:
5A - Abril 22
5B - Abril 24
5C - Abril 22
Tarea para casa:
En un documento en blanco en Wordrealiza un gráfico en el que expliques un ejemplo de la cadena alimenticia. Ubica el gráfico que más se ajuste y explica por que usaste este.
Ten en cuenta lo siguiente:
1. Debe contener titulo
2. Agrega un pie de página con tus datos (nombre completo, curso y fecha)
Imprimir dos copias, una para informática y una para ciencias naturales.
Guarda el documento como Abril 29 - Cadena alimenticia - Nombre y apellido y curso. Envíalo al correo de la maestra
5A - 15 abril
5B - 15 abril
5C - 15 abril
Tema: Procesadores de texto
Objetivo: Reconocer las diferentes opciones que tiene el procesador de texto para dar formato a un párrafo.
Formateando párrafos.
Antes de aplicar formato a un párrafo es necesario seleccionarlo o simplemente colocar el punto de inserción en él. Después se puede modificar en los siguientes aspectos.
* Alineación
Se refiere a posición del texto entre los márgenes izquierdo y derecho de la hoja del documento.
* Interlineado
Es el espacio que se encuentra entre los renglones de un párrafo.
* Sangría
Es el espacio que hay entre el margen del documento y el texto.
En un párrafo es posible controlar cuatro tipos de sangría.
- Izquierda: Es la distancia entre el margen izquierdo del documento y el párrafo. Se mide generalmente en centímetros.
- Derecha: Es la distancia entre el margen derecho documento y el párrafo.
- Especial primera línea: Es la distancia entre el margen izquierdo del documento y la primera línea del párrafo.
- Especial Francesa: La primera línea del párrafo queda sin sangría alguna, y la sangría se aplica a las demás líneas del párrafo.
Se aplican para resaltar o marcar alguna parte del párrafo.
Los bordes y sombreado se pueden aplicar a un párrafo una página o a todo el documento.
* Numeración y viñetas
Cuando se quieren organizar listas en un documento se pueden aplicar automáticamente números o viñetas.
Las listas multinivel son útiles para organizar información de diferentes jerarquías usando una combinación de números, incisos y sangrías.
Ejemplo:
Para iniciar un esquema es muy importante iniciar la primera línea con el encabezado principal. En el siguiente renglón con la ayuda de la tecla <TAB> escribimos el encabezado secundario y así sucesivamente.
Actividad para clase
En un nuevo documento de Word elabora la siguiente lista, debes usar el comando Lista Multinivel. iguala todos los detalles.
Para ver la ejemplo de la lista da clic en descarga
Guarda el documento como Abril 15 - Lista multinivel - Nombre y apellido y curso. Envíalo al correo de la maestra
Fecha de entrega:
5A - Abril 15
5B - Abril 17
5C - Abril 15
8 de abril de 2013
Tema: Procesadores de texto
Objetivo: Identificar los diferentes elementos para dar formato a un texto.
Formatos a los procesadores de texto.
Dar formato quiere decir modificar la apariencia de un texto, sin que se modifique el contenido o estructura del mismo. Todas la acciones para dar color, alineación, estilos, fuentes (tipos de letras), interlineados (espacios entre renglones) y demás elementos que tienen que ver con la presentación del documento, entran en la categoría de formato.
1. Formato Fuente
1.1 Fuente
En los procesadores de texto la palabra Fuente significa un tipo o diseño de letra. Es posible usar diferentes tipos de letras al tiempo, siempre y cuando estén instaladas en el computador. Algunas de las fuentes más comunes son: Times New Roman, Arial, Comic Sans MS
El tamaño de la fuente se mide por puntos y cada punto es igual a 1/72 de una pulgada. Además de la fuente se puede modificar o resaltar el texto utilizando la negrita, cursiva, subrayado, texto de color o texto resaltado.
1.2 Cambiar mayúsculas y minúsculas
A veces se tiene un texto escrito solo en mayúsculas y deseamos cambiarlo a minúsculas o viceversa, para no tener que borrarlo y escribirlo de nuevo se utiliza esta opción.
Actividad para clase.
Dibuja cada uno de los grupos de la ficha inicio que se muestran a continuación, a cada número colócale el nombre y la función especifica de cada una.
Fuente:
Cambiar mayúsculas y minúsculas
Actividad para casa:
Buscar en Internet una imagen que tenga que ver con informática y dibujarla en el cuaderno y escribir en él Segundo Bimestre, siendo este el separador.
